JUEVES, 30 DE ABRIL

¡HOLA CHIC@S! ☺Esta semana es más cortita, ya que mañana es día 1 de mayo y es festivo. Al final de esta entrada, os cuento un poco sobre ello. ¡Veamos primero las tareas!: 

INSTRUCCIONES: Cada día en vuestro cuaderno debéis escribir la fecha. Indicad el número de página y el número de la actividad. Hay que copiar los enunciados de las actividades. Recordad tener una presentación clara, sin faltas de ortografía y una limpieza de cuaderno.

JUEVES, 30 DE ABRIL:

LENGUA: 

• Estudia todos los conceptos dados del TEMA 9 (Ayúdate de los ejercicios hechos y de los cuadros de las páginas 153, 154, 155 y 156) para realizar LA TAREA EVALUABLE en CLASSROOM el próximo lunes, 4 de mayo.

MATEMÁTICAS:

• Hoy CORREGIMOS los ejercicios de matemáticas de estos días (del 27 al 29 de abril):

LUNES, 27 DE ABRIL:

• Ejercicios 1, 2, 3 y 4 de la página 158. 

1. 

a. Hexágono: 6 lados, 6 vértices y 6 ángulos.

b. Cuadrilátero: 4 lados, 4 vértices y 4 ángulos.

c. Heptágono:7 lados, 7 vértices y 7 ángulos.

d. Pentágono: 5 lados, 5 vértices y 5 ángulos.

e. Hexágono: 6 lados, 6 vértices y 6 ángulos.

f. Decágono: 10 lados, 10 vértices y 10 ángulos.

2. Un polígono regular es el que tiene todos sus lados y todos sus ángulos iguales.

3.

a. Equilátero acutángulo.

b. Escaleno rectángulo.

c. Escaleno rectángulo.

d. Escaleno obtusángulo.

e. Escaleno acutángulo.

4.

a. Paralelogramo - Cuadrado.

b. Trapecio.

c. Paralelogramo - Rombo.

d. Paralelogramo - Romboide.

e. Paralelogramo - Rectángulo.

f. Trapezoide.

g. Trapecio.

MARTES, 28 DE ABRIL:

• Ejercicios 7  y 8 de la página 158. 

7.

20 cm : 4 5 5 cm. Su lado mide 5 cm.

42 cm : 6 5 7 cm. Su lado mide 7 cm.

24 cm 2 2 3 7 cm 5 10 cm; 10 cm : 2 5 5 cm

Los otros lados miden 7 cm, 5 cm y 5 cm.

8.

MIÉRCOLES, 29 DE ABRIL:

• Ejercicios 10 (opcional) y 11 de la página 159. 

10. (opcional):

11.

Cuadrilátero: verde, morado, azul y naranja.

Paralelogramo: verde, azul y naranja.

Escaleno y rectángulo.

25 m x 2 + 50 m x 2 = 150 m

• Estudiar y practicar para realizar la TAREA EVALUABLE  sobre los polígonos que realizaremos el próximo lunes, 4 de mayo. 

CIENCIAS DE LA NATURALEZA: 

• CLASSROOM: Se ha publicado en Classroom la tarea correspondiente a la  segunda parte del tema: TAREA EVALUABLE 2 (páginas 104, 108 y 109). Se trata de unas diez preguntas de respuesta corta que puedes completar en el mismo documento y enviarnos.

VIERNES, 1 DE MAYO:

Es día festivo, no realizamos tareas.

• El 1 de mayo es reconocido en casi todos los países del mundo como el Día del Trabajo. En esta fecha se recuerda a los trabajadores de Chicago, Estados Unidos, que en 1886 iniciaron una gigantesca huelga para conseguir una jornada laboral de ocho horas…en el siguiente enlace te contamos la historia: 

https://www.youtube.com/watch?v=-Y5rjQhvDxI

¡FELIZ FIN DE SEMANA!

ENGLISH 29th APRIL

Hello everyone!

Today we are going to review (vamos a ir repasando).

AVISO IMPORANTE: la semana que viene os mandaré una ficha-examen que tendréis que hacer solos y sin ayuda, para que vayáis estudiando. 
Será una tarea para que me tengáis que describir comida usando frases (no simplemente saberos los nombres).
También id practicando la pronunciación gracias a los vídeos y audios porque os pediré un vídeo (no os preocupéis, ya que os daré tiempo de sobra para hacerlo, y ya explicaré cómo hay que hacerlo).


Now, let's open our books on page 54:

Act.1 - You have to listen the audio and say the number, no tienes que escribir nada en la libreta. Sólo hacerlo mentalmente. 
Te pongo el audio de la act. 1

Pincha aquí para escuchar el audio.

Ahora copia el cuadro que aparece en la actividad 2 (solo copiarlo para repasar, NO se hacen las frases).

Las actividades 2, 3, 4 y 5 NO SE HACEN



 Vamos a hacer la siguiente ficha interactiva del enlace de abajo. 


¡Ojo! para que no tengáis fallos, recordad que tenéis que empezar a escribir con mayúsculas y terminar la frase en punto, poner comas si fuera necesario y además después de la coma dejar un espacio.
Al terminar, le damos a terminado o lo guardamos para más tarde si no estamos seguros, si lo estamos le damos a mandar al profesor.

                        LEED BIEN LAS INSTRUCCIONES




Enlace a la ficha LIVEWORKSHEETS POR SI NO PUEDES ENTRAR EN LA PÁGINA


Envía la ficha al correo : marianverabunuel@gmail.com

MIÉRCOLES, 29 DE ABRIL

¡HOLA CHIC@S! ☺Mitad de semana ¡VAMOS!: 

INSTRUCCIONES: Cada día en vuestro cuaderno debéis escribir la fecha. Indicad el número de página y el número de la actividad. Hay que copiar los enunciados de las actividades. Recordad tener una presentación clara, sin faltas de ortografía y una limpieza de cuaderno.

MIÉRCOLES, 29 DE ABRIL:

LENGUA: 

• Hoy CORREGIMOS las actividades de lengua realizadas en estos dos días (27 y 28 de abril).

LUNES, 27 DE ABRIL:

• Actividades 5 y 7 de la página 157.

5.

Cuadro de color morado: sirve para dirigir.

Cuadro de color azul: sirve para corregir

Cuadro de color verde: sirve para proteger.

7.

mágica, acogedora, genio, Germán.

Gigante, generoso, gente, dirígete.

MARTES, 28 DE ABRIL:

• Actividades 1, 3, 4 y 6 de la página 162.

1.

Ayer visité el cabo de Finisterre.

Yo cavo la tierra con una pala.

3. Las formas verbales son:

Desayuna: tercera persona del singular, tiempo presente de desayunar, primera conjugación.

Vivíamos: primera persona del plural, tiempo pretérito imperfecto de vivir, tercera conjugación.

Jugaron: tercera persona del plural, tiempo pretérito perfecto simple de jugar, primera conjugación.

Suspendieron: tercera persona del plural, tiempo pretérito perfecto simple de suspender, segunda conjugación.

4.

Primera persona del plural del presente: cenamos.

Segunda persona del plural del futuro compuesto: habréis cenado.

Tercera persona del singular del condicional simple: cenaría.

6.

El capitán dirige el juego del equipo.

La abuela tejió una bufanda de lana.

La tarima de madera cruje al pisar. 

• Estudiar todos los conceptos dados del TEMA 9 (Usa los cuadros de las páginas 153, 154, 155 y 156). 

MATEMÁTICAS:

• Ejercicios 10 (opcional) y 11 de la página 159. 

CIENCIAS DE LA NATURALEZA: 

• Estudia los conceptos dados hasta ahora del Tema 5 (páginas 104, 108 y 109) para realizar mañana día 30 la TAREA EVALUABLE 2. Ayúdate de los esquemas que has copiado en tu cuaderno.

LA FICHA SIGUIENTE PUEDE AYUDAR A LOS COMPAÑEROS QUE TENGAN PROBLEMAS CON LAS DIVISIONES:

RELIGION (27 de Abril a 1 de Mayo)

Hola chicos, buenos días.

Os mando un beso enorme, y quiero daros la enhorabuena por lo trabajadores que sois y lo bien que realizáis las tareas.
No obstante, si conocéis de algún compañero que tenga dificultad para acceder al blog o enviar sus actividades, os ruego me lo hagáis saber, para poder solucionar el inconveniente que sea.

La semana pasada os planteaba una actividad bien sencilla: ver un vídeo: la parábola de la Oveja perdida.

Os refresco la memoria:
Jesús, nos explica cómo es Dios a través de parábolas. Las parábolas son comparaciones.
En la parábola de la Oveja perdida, Jesús nos explica cómo es Dios y cómo nos quiere.

Conociendo la parábola de la oveja perdida, y leyendo lo siguiente en amarillo, respondedme con vuestras palabras a tres preguntas:
1. ¿Como actúa Jesús?
2. ¿Quienes son sus preferidos?
3. ¿Cómo podemos seguir el ejemplo de Jesús?

EL EJEMPLO DE JESÚS:

¿Cómo actúa Jesús?

Jesús se acercaba a hombres y mujeres, a niños y ancianos, a ricos y pobres, a sanos y enfermos para hacer llegar a todos la paz y el amor de Dios.

Él escuchaba a las personas que encontraba en su camino y les hablaba del Padre a través de parábolas para que todos pudieran entenderlo. Pasó por la vida haciendo el bien: alimentaba a los hambrientos, perdonaba los pecados, hacía milagros... Con su vida ejemplar, Jesús hizo presente el Reino de Dios entre nosotros.

¿Quienes son sus preferidos?

En tiempos de Jesús, los enfermos, los mendigos y los pecadores eran personas marginadas, con las que no estaba bien visto relacionarse. Sin embargo, Jesús mostraba predilección por ellosy, compadecido de su sufrimiento, acogía a los pobres y a los pecadores y curaba a los enfermos.

¿Cómo podemos seguir el ejemplo de Jesús?

Los cristianos debemos seguir el ejemplo de Jesús, amando a Dios y al prójimo como Él lo hizo, Cristo nos enseñó que amar a los demás consiste en ayudar a los que lo necesitan, consolar a los que sufren y perdonar a los que nos hacen daño.

Os propongo el siguiente ejercicio:

Un beso enorme

ENGLISH 28th APRIL

HELLO EVERYBODY! How are you?

Comencemos repasando los cuantificadores (para contar cantidades: a few, a lot...)

Vídeo 1: https://www.youtube.com/watch?v=RMJkvwPc5Xo (en el vídeo aparecen más que los que tenemos en el libro. De momento con que sepáis los del libro me sirve, pero si aprendéis más, mejor que mejor :P )


Ahora repasemos las comidas y veamos cuáles son CONTABLES E INCONTABLES:
Vídeo 2: https://www.youtube.com/watch?v=1SbJ1B1MTQg



Fíjate en este proyecto sobre la comida, pero está incompleto. Completa las oraciones en tu libreta (esta actividad NO tienes que enviarla hoy. La semana que viene la compruebo con el resto de tarea cuando os lo pida todo).

SEE YOU TOMORROW!

ENGLISH 27th APRIL

GOOD MORNING EVERYONE! How are you?

Comenzamos con las correcciones de las actividades de la semana anterior:

Page 50:

ACTIVITY BOOK U5 L3

Page 42

1) Listen and draw.

                                                       

                      

2)   Look at the pictures in activity 1. Complete.

3)    Look at the pictures and circle.

Page 51, act. 4:

Vamos a aprender hoy a contar cantidades con el vocabulario del miércoles pasado:

a few: unos pocos

some:  algunos

a lot of: mucho/muchos

Vamos a ver un vídeo en el que vamos a aprender a distinguir entre nombres contables (countable nouns) y nombres incontables (uncountable, or non-count nouns):

VÍDEO 1: https://www.youtube.com/results?search_query=cuantifiers+ingles+ats

VÍDEO 2: https://www.youtube.com/results?search_query=cuantifiers+ingles+ats

Vamos a hacer esta página del libro de actividades en el cuaderno: (recuerda poner la fecha: Monday 27th April 2020)

Activity 1: Escucha y rodea la opción correcta. PINCHA AQUÍ PARA AUDIO

Activity 2: Escribe la frase correcta de la actividad anterior.

Activity 3: Escribe sobre la comida que hay en tu cocina.

IMPORTANT: Esta actividad aún no tenéis que enviármela. Id acabando las cosas que os falten estos días, ya que la semana que viene os pediré fotos de todas las actividades que habéis hecho en vuestros cuadernos.  

THAT'S ALL FOR TODAY! SEE YOU TOMORROW!

TAREA DE FRANCÉS 27-4-2020

Buenos días! Vamos a corregir las actividades de la semana pasada.

- Solución. Actividad 1. Rodea la preposición.

- Solución. Los medios de transporte.

- Hoy toca tarea evaluable, estas actividades son las que tenéis que enviar al correo electrónico a través de una foto, tenéis hasta el próximo lunes 4 de mayo.
Os recuerdo el correo que vamos a utilizar: nicolaslaramaestro@gmail.com
Las actividades se hacen en la libreta. En el correo hay que escribir vuestro nombre completo y curso.


- Actividad 1. Completa.

- Actividad 2 . Ordena las frases.

- Actividad 2b . Une y rodea la preposición.

- Actividad 3. Une los dibujos con las frases.

Tareas 27 y 28 de abril

¡HOLA CHICO/AS!
Esta semana estaréis ya más contentos, pues podéis salir un poquito cada día. Me alegro mucho.

INSTRUCCIONES: Cada día en vuestro cuaderno debéis escribir la fecha. Indicad el número de página y el número de la actividad. Hay que copiar los enunciados de las actividades. Recordad tener una presentación clara, sin faltas de ortografía y una limpieza de cuaderno.

LUNES, 27 DE ABRIL:

LENGUA: 

• Realiza en tu cuaderno el primer dictado de la página 157: "De rebajas".Después, comprueba las faltas de ortografía (copia tres veces en tu cuaderno las faltas de ortografía que hayas cometido).
• Actividades 5 y 7 de la página 157.

MATEMÁTICAS:

• Ejercicios 1, 2, 3 y 4 de la página 158. 

CIENCIAS DE LA NATURALEZA:

• Estudia los conceptos dados hasta ahora del Tema 5 (páginas 104, 108 y 109) para realizar el próximo jueves 30 la segunda parte de CCNN: TAREA EVALUABLE 2. Ayúdate de los esquemas que has copiado en tu cuaderno.

      MARTES, 28 DE ABRIL:

 

        LENGUA: 

Realiza el segundo dictado de la página 157: "Un monstruo genuino". Después, comprueba las faltas de ortografía (copia tres veces en tu cuaderno las faltas de ortografía que hayas cometido).

Actividades 1, 3, 4 y 6 de la página 162.

• MATEMÁTICAS:

Ejercicios 7 y 8 de la página 158.

        Para realizar el ejercicio 7, recuerda esta explicación de la semana pasada: 

    Si sabemos que un cuadrado tienen todos sus lados iguales y su perímetro es de 16 cm (la suma de todos sus lados), para conocer cuánto mide un lado tendríamos que dividir los 16 cm (suma de todos los lados) entre los 4 lados que tiene un cuadrado (16 : 4 = 4).
      Así obtenemos lo que mide cada lado. En este caso, cada lado mide 4 cm. 
      Esto es igual con cualquier otro polígono regular con todos su lados iguales.

CIENCIAS DE LA NATURALEZA: 

• Estudia los conceptos dados hasta ahora del Tema 5 (páginas 104, 108 y 109) para realizar próximo jueves 30 la TAREA EVALUABLE 2. Ayúdate de los esquemas que has copiado en tu cuaderno.

Tareas viernes 24 de abril

¡Buenos días! ☺ ¡Una semana más, una semana menos!: 

INSTRUCCIONES: Cada día en vuestro cuaderno debéis escribir la fecha. Indicad el número de página y el número de la actividad. Hay que copiar los enunciados de las actividades. Recordad tener una presentación clara, sin faltas de ortografía y una limpieza de cuaderno.

VIERNES, 24 DE ABRIL:

LENGUA: 

• En primer lugar, CORREGIMOS las actividades de lengua realizadas en estos días (del 20 al 23 de abril): 

LUNES, 20 DE ABRIL:

• Actividades 1, 2 y 3 de la página 154.

1. Singular: llamó, paseo. Plural: estuvimos, explicaron.

2. 

Ellos o ellas trajeron (Persona: tercera, Número: plural)

Tú eres (Persona: segunda, Número: singular) 

Nosotros o nosotras comimos (Persona: primera, Número: plural)

Yo llegaré (Persona: primera, Número: singular)

Vosotros o vosotras colaborasteis (Persona: segunda, Número: plural)

Él o ella dice (Persona: tercera, Número: singular)

3. Posibles respuestas:

     Aquel día llovió                 Ahora mismo te llamo           Pronto terminará el curso.

MARTES, 21 DE ABRIL:

• Actividades 4 y 5 de la página 155.

4. 

Mi madre está escuchando (gerundio) la radio.

Todo el mundo quería escuchar (infinitivo) el discurso.

El estornudo se ha escuchado (participio) en toda la casa.

5. La formas verbales son: callaba, daba y decía.

- En presente: Calla, da, dice.

- En futuro: Callará, dará, dirá.

MIÉRCOLES, 22 DE ABRIL:

• Actividad 8 de la página 155. Para ello, sigue el ejemplo del análisis morfológico que viene de ejemplo. Ayúdate con el esquema que acabas de copiar. 

- comprabais: segunda persona del plural, pretérito imperfecto de comprar, primera conjugación.

- pagarías: segunda persona del singular, tiempo condicional de pagar, primera conjugación. 

- aprenderemos: primera persona del plural, tiempo futuro de aprender, segunda conjugación.

JUEVES, 23 DE ABRIL:

• Actividades 1, 3 y 4 de la página 156.

1. Las palabras con g que cumplen las reglas son: Gesta, geóloga, recoger, elegidas, gemas, gente.

3. Posibles respuestas:

- Este jersey de lana puede encoger al lavarlo.

- Nuestra vecina nos acogerá en su casa durante unos días.

- El último día de curso recogeremos nuestras notas en las clases.

- El relato sobrecogió al público presente en la sala.

4. Tejido (derivada de tejer), dirigente (derivada de un verbo acabado en -gir), acogida (derivada de un verbo acabado en -ger), crujiente (derivada de crujir).

• CLASSROOM: Se ha publicado en Classroom una tarea sobre VERBOS. Una tabla del VERBO SALTAR, que podéis completar en el mismo documento para entregarla igual que la tarea de Platero. 

MATEMÁTICAS:

• En primer lugar, CORREGIMOS los ejercicios de matemáticas de estos días (del 14 al 23 de abril): 

MARTES, 14 DE ABRIL:

• No se realizaron ejercicios del libro.

MIÉRCOLES, 15 DE ABRIL:

• Ejercicios 1 y 2 de la página 150.

1. 

Naranja: 7 lados - Heptágono

Amarillo: 6 lados - Hexágono

Azul: 9 lados - Eneágono

Rojo: 10 lados - Decágono

- Un octógono tiene 8 ángulos.

- Un decágono tiene 10 ángulos.

2. 

JUEVES, 16 DE ABRIL:

•  Ejercicio 1 de la página 151.

1.  El único polígono que tiene los lados y los ángulos iguales es el pentágono; por tanto, es el único polígono regular. (La tercera figura)

VIERNES, 17 DE ABRIL:

• Ejercicios 1, 2 y 3 de las páginas 152 y 153.

1. El triángulo azul es escaleno. El triángulo verde es escaleno. El triángulo rojo es equilátero. El triángulo naranja es isósceles.

2. 

 

3. 

- El triangulo regular es equilátero acutángulo. 

LUNES, 20 DE ABRIL:

• Ejercicio 1 de la página 154.

MARTES, 21 DE ABRIL:

• Ejercicio 1 de la página 155.

1. Rombo - Romboide - Rectángulo - Cuadrado - Cuadrado - Rombo

MIÉRCOLES, 22 DE ABRIL:

• Ejercicios 1 y 3 de la página 156

1.

Triángulo --> 12 cm

Cuadrado --> 24 cm

Pentágono --> 16 dm

Hexágono --> 26 m

3.

MARCOS:

60 metros x 2 + 25 metros x 2 = 170 m.        Ha utilizado 170 m de valla.

VIRGINIA:

15 cm x 4 = 60 cm

60 cm x 3 = 180 cm

200 cm - 180 cm = 20 cm. Sí, tiene suficiente listón. Le sobran 20 cm.

JUEVES, 23 DE ABRIL

• Ejercicios 1 y 2 de la página 157.

1. 

2. 

- ¿Qué figuras tienen igual área?

    Tienen igual área la figura verde y la morada.

- ¿Pueden tener dos figuras distinta forma e igual área?

    Dos figuras pueden tener distinta forma e igual área.

- Dibuja en cuadrícula una figura de igual área que la figura naranja y que tenga distinta forma.

   Respuesta libre. Comprueba que tu figura tenga la misma área que la figura naranja pero     con distinta forma.

• CLASSROOM: Se ha publicado en Classroom una tarea sobre CÁLCULO Y PROBLEMAS. Para realizar esta tarea, en tu cuaderno de matemáticas escribe la fecha, tu nombre y apellidos. A continuación copia y realiza cada ejercicio con su enunciado. Recuerda tener una presentación clara y limpia. Cuando termines, realiza una foto de tu trabajo y súbela a Classroom. Os dejamos el enlace para que recuerdes como se sube una imagen a Classroom:

https://drive.google.com/drive/folders/1XpnABZYy_aD-V2IhRR_OdV91RixLfBly

CIENCIAS DE LA NATURALEZA:

• Lectura comprensiva de la página 109. 
• Ver el siguiente VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=SNlkow9kpwg
• Copia el siguiente esquema en tu cuaderno: 

EL PESO (página 109)

El peso es la fuerza con que la Tierra atrae a un cuerpo por acción de la gravedad.

Arquímedes descubrió que cuando un cuerpo se sumerge en un líquido, es empujado hacia arriba por una fuerza que se llama empuje.

-  El cuerpo flota si el empuje es mayor que su peso.

-  El cuerpo se hunde si el empuje es menor que su peso.